Информация к новости
  • Просмотров: 447
  • Автор: Adm
  • Дата: 27-02-2017
27-02-2017

Образовательные стандарты

Категория: Сведения об образовательной организации / Образовательные стандарты

Образовательные стандарты

Федеральный государственный образовательный стандарт
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.

Федеральные государственные образовательные стандарты должны обеспечивать:
1) единство образовательного пространства Российской Федерации;
2) преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
Федеральным законом от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ была утверждена новая структура государственного образовательного стандарта.

Теперь ФГОС должны включать 3 вида требований:
1) требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
2) требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3) требования к результатам освоения основных образовательных программ.

Что такое федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования?
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 Закона «Об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».

С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте  Минобрнауки России:
http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_09/m373.html.
Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте
 http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223.


Какие требования содержит ФГОС НОО?
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
(п.1, ст.7 Закона Российской Федерации «Об образовании»).

Стандарт выдвигает три группы требований:
Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования (личностным, метапредметным, предметным);
Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования (вводятся программы духовно-нравственного воспитания, формирования культуры здорового образа жизни; новая система оценки достижений);
Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.

На что ориентирован новый стандарт?
Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника, которые отраженны в«портрете выпускника начальной школы» (п.8 ФГОС НОО):
  • любящий свой народ, свой край и свою Родину;
  • уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  • любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
  • владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
  • готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
    доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
  • выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

  • Каковы отличительные особенности ФГОС НОО?
Федеральный государственный образовательный стандарт – принципиально новый для отечественной школы документ. Если предыдущее поколение общеобразовательных стандартов являлось, прежде всего, стандартами содержания образования, то ФГОС НОО нормирует результаты освоения основных образовательных программ и условия их реализации, определяет все важнейшие стороны работы школы, уклад школьной жизни в целом. 

Именно во ФГОС НОО идея ценностного, содержательного единства урочной и внеурочной деятельности получила нормативное закрепление: организация образовательной деятельности обучающихся на уроке и создание соответствующего пространства реализации полученных знаний, умений и навыков в практической социально и личностно значимой деятельности во внеурочное время должно обеспечить достижение комплекса личностных, метапредметных и предметных результатов.Неотъемлемой частью ядра нового стандарта являются универсальные учебные действия (УУД). Под УУД понимают «общеучебные умения»,«общие способы деятельности», «надпредметные действия» и т.п. 

Для УУД предусмотрена отдельная программа – программа формирования универсальных учебных действий (УУД). Все виды УУД рассматриваются в контексте содержания конкретных учебных предметов. Наличие этой программы в комплексе Основной образовательной программы начального общего образования задает деятельностный подход (ребёнок сам добывает знание, учится учиться) в образовательном процессе начальной школы.

Важным элементом формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования, обеспечивающим его результативность являются ориентировка младших школьников в информационных и коммуникативных технологиях (ИКТ) и формирование способности их грамотно применять (ИКТ-компетентность). Использование современных цифровых инструментов и коммуникационных сред указывается как наиболее естественный способ формирования УУД, включена подпрограмма «Формирование ИКТ компетентности обучающихся».

Реализация программы формирования УУД в начальной школе – ключевая задача внедрения нового образовательного стандарта.

Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт?

Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования:
  • личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;
  • метапредметным, включающим освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательных, регулятивных и коммуникативных), обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями;
  • предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
Предметные результаты сгруппированы по предметным областям, внутри которых указаны предметы. Они формулируются в терминах «выпускник научится…», что является группой обязательных требований, и «выпускник получит возможность научиться …», не достижение этих требований выпускником не может служить препятствием для перевода его на следующую ступень образования.

Пример:
Выпускник научится самостоятельно озаглавливать текст и создавать план текста.
Выпускник получит возможность научиться создавать текст по предложенному заголовку.
Подробнее познакомиться с содержание этого деления можно, изучив программы учебных предметов, представленные в основной образовательной программе.

Что такое внеурочная деятельность?
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС НОО понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО). Внеурочная деятельность не является частью учебного плана (Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010 N 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования», утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373). 

Но внеурочная деятельность включена в основную Образовательную программу начального общего образования через разделы «Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального образования»; «Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни». Реализация содержания внеурочной деятельности организована по комбинированному типу:
  • Организация внеурочной работы по спортивно-оздоровительному направлению проводится за счет часов отделения дополнительного образования детей.
    Учителями для всей параллели через клубную, проектную или кружковую деятельность. Направление: духовно-нравственное.
  • Через развивающие занятия воспитателей ГПД (ежедневно 1 занятие на улице, 1 занятие в помещении) Направления: художественно-эстетическое, военно-патриотическое, научно-познавательное, проектная деятельность, общественно-полезная деятельность.
    Содержание внеурочной деятельности должно быть отражено в основной образовательной программе образовательного учреждения.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не входит в предельно допустимую нагрузку обучающихся. Чередование урочной и внеурочной деятельности определяется образовательным учреждением и согласуется с родителями обучающихся. 

Действительно ли федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предусматривает оплату преподавания некоторых учебных предметов за счет родителей?

Нет, в соответствии с п.3 ст.5 Закона Российской Федерации «Об образовании» государство гарантирует гражданам, в частности, общедоступность и бесплатность начального общего образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях в пределах федеральных государственных образовательных стандартов.

Вместе с тем, согласно п.1 и п.3 ст.45 Закона Российской Федерации «Об образовании» государственное и муниципальное образовательные учреждения вправе оказывать платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами. Однако эти платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.
Информация к новости
  • Просмотров: 514
  • Автор: Adm
  • Дата: 27-02-2017
27-02-2017

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

Категория: Документы / Образование

Скачать файл: 10.-licenziya.pdf
Просмотреть файл: 10.-licenziya.pdf
 
Информация к новости
  • Просмотров: 524
  • Автор: Adm
  • Дата: 27-02-2017
27-02-2017

Свидетельство о государственной аккредитации

Категория: Сведения об образовательной организации / Документы

Скачать файл: svidetelstvo-o-gosudarstvennoi-akkreditacii.pdf
Просмотреть файл: svidetelstvo-o-gosudarstvennoi-akkreditacii.pdf
 
Информация к новости
  • Просмотров: 3 718
  • Автор: Adm
  • Дата: 27-02-2017
27-02-2017

Структура образовательного учреждения

Категория: Сведения об образовательной организации / Структура и органы управления ОО

Структура и органы управления Учреждением

1.1. Управление Учреждением осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

В Учреждении формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся: Общее собрание, Педагогический совет, Управляющий совет, Родительский комитет. Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления Учреждением, порядок принятия ими решений и выступления от имени Учреждения устанавливаются уставом Учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации.

1.2. Общее собрание Состав Общего собрания (далее - Собрание) и организация его работы. В состав Собрания входят работники всех категорий и должностей, для которых Учреждения является основным местом работы, в том числе - на условиях неполного рабочего дня.

В состав Собрания не входят работники, осуществляющие трудовые функции по договорам подряда, на условиях трудовых соглашений и по совместительству.

Все работники Учреждения, участвующие в собрании, имеют при голосовании по одному голосу. Председатель Собрания, избираемый из числа членов Собрания, имеет при голосовании один голос.

Из числа присутствующих на Собрании избирается секретарь Собрания, который ведет протокол. Секретарь Собрания принимает участие в его работе на равных с другими работниками условиях.

Для решения вопросов, затрагивающих законные интересы обучающихся, на заседания Собрания могут приглашаться обучающиеся, их родители (законные представители), представители Учредителя, органов управления образованием, представители органов местного самоуправления и исполнительной власти, профсоюзных органов и общественности. Приглашенные участвуют в работе Собрания с правом совещательного голоса и участия в голосовании не принимают.

Полномочия Собрания

Принимает устав Учреждения, изменения и дополнения, вносимые в устав Учреждения, рекомендует их для утверждения Учредителем;
Принимает решение о заключении с администрацией Учреждения коллективного договора;
Принимает текст коллективного договора, вносит изменения и дополнения в коллективный договор;
Заслушивает отчет руководителя Учреждения о реализации коллективного договора; Принимает правила внутреннего трудового распорядка Учреждения; Определяет тайным голосованием состав представительного органа для решения текущих вопросов деятельности трудового коллектива, проведения переговоров с руководством Учреждения от имени коллектива.
Вносит предложения руководителю Учреждения о внесении изменений в коллективный договор.
Определяет меры, способствующие более эффективной работе Учреждения, вырабатывает и вносит предложения руководителю по вопросам улучшения функционирования Учреждения, совершенствования трудовых отношений.
Заслушивает информацию руководителя и его заместителей о выполнении решений Собрания.
Осуществляет общественный контроль за работой администрации по охране здоровья работников, созданию безопасных условий труда.
Полномочия Собрания относятся к его исключительной компетенции и не могут быть делегированы другим органам управления.

Собрания проводятся не реже 2-х раз в год. Инициатором созыва внеочередного Общего собрания может быть Учредитель, отдел образования, Управляющий совет школы, первичная профсоюзная организация или не менее одной трети работников Учреждения.

Собрание правомочно принимать решения при наличии на заседании более 50% работников, для которых Учреждения является основным местом работы.

Решения Собрания принимаются открытым голосованием, при этом решение считается принятым, если за него проголосовало не менее половины работников, присутствующих на Собрании.

При равенстве голосов при голосовании принимается то решение, за которое голосовал председатель Собрания.

Решения Собрания должны быть обнародованы, доведены до сведения всех участников образовательного процесса, включены в публичные отчеты, опубликованы на Интернет-сайте Учреждения.

1.3. В целях эффективной профессиональной работы и совершенствования образовательного процесса в Учреждения создается Педагогический совет.

Педагогический совет - коллегиальный орган, в состав которого входят все педагогические работники (включая совместителей), медицинские работники и председатель Попечительского совета. На педсовете с учетом педагогической целесообразности могут присутствовать члены родительского комитета, члены ученического самоуправления.

Председателем педагогического совета является директор Учреждения.

Педагогический совет действует на основании положения о педагогическом совете Учреждения. Педсовет проводится не реже одного раза в четверть.

Решения Педагогического совета принимаются большинством голосов присутствующих. Решения правомочны, если на заседании присутствует не менее 2\3 его состава.

Секретарь Педагогического совета назначается приказом директора Учреждения сроком на 1 год.

Ход Педагогических советов и их решения оформляются протоколами. Протоколы хранятся в Учреждения постоянно.

Педагогический совет:

осуществляет педагогическое и методическое руководство образовательным процессом;
обсуждает и утверждает планы работы Учреждения;
решает вопросы перевода и выпуска обучающихся, порядка проведения промежуточной аттестации для обучающихся не выпускных классов, награждения обучающихся, выдачи соответствующих документов об образовании;
определяет условный перевод обучающихся, имеющих академическую задолженность по одному предмету, в следующий класс;
решает вопросы оставления на повторный год обучения, перевода учащихся в классы;
компенсирующего обучения учащихся, имеющих академическую задолженность по двум и более предметам по результатам учебного года, перевода в следующий класс обучающихся, освоивших в полном объеме образовательные программы;
решает вопрос об исключении обучающихся; заслушивает отчеты педагогических работников.

1.4. Управляющий совет: является коллегиальным органом, реализующим принцип государственно-общественного управления образовательной организацией; его деятельность регламентируется Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом "Об образовании в Российской Федерации", иными федеральными нормативными правовыми актами, локальным актом Учреждения "Положение об Управляющем совете", уставом Учреждения.

В состав Управляющего совета входят:
родители (законные представители) обучающихся дошкольного, начального общего, основного общего ступеней образования;
работники;
представители органов ученического самоуправления.

Основными задачами совета являются:
содействие созданию в Учреждении оптимальных условий для развития образовательного процесса;
финансово-экономическое содействие работе Учреждения за счет рационального использования выделяемых Учреждению бюджетных средств, доходов от собственной, приносящей доход деятельности и привлечения средств из внебюджетных источников;
обеспечение прозрачности привлекаемых и расходуемых финансовых и материальных средств;
содействие в создании условий для сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса;
контроль над безопасностью условий обучения и воспитания в Учреждении;
участие в решении вопросов: о продолжительности учебной недели, о времени начала и окончания занятий, об организации внеурочной деятельности учащихся, о рассмотрении и принятии решений относительно жалоб от обучающихся и их родителей на действия педагогического коллектива и работников Учреждения, об отчислении обучающихся.

Заседания Управляющего совета проводятся не реже 2-х раз в год, но при необходимости могут проводиться внеочередные заседания.

Управляющий совет правомочен принимать решения при наличии на заседании более половины общего количества членов совета.

1.5. Для объединения усилий воспитателей и родителей по воспитанию детей в Учреждении создается Родительский комитет, который работает в соответствии с положением о родительском комитете Учреждения. Заседания родительского комитета Учреждения созываются не реже 1 раза в квартал.

Решения принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании не менее 50% членов родительского комитета Учреждения.

Родительский комитет Учреждения обеспечивает постоянную и систематическую связь Учреждения с родителями (законными представителями), для решения стоящих перед Учреждением задач. В состав родительского комитета входят не менее 1-го представителя от каждого класса.

Представители классов выбираются в родительский комитет Учреждения на классных родительских собраниях. Из их состава выбирается председатель и секретарь.

Родительский комитет Учреждения имеет право:
вносить предложения по улучшению работы с детьми;
решать материально-финансовые вопросы Учреждения с привлечением дополнительных источников финансирования, в пределах предоставленных полномочий;
защищать права и интересы ребенка; участвовать в деятельности детей вне занятий, помогать организовывать экскурсии, походы, праздники.

Родительский комитет имеет право обсуждения вопросов деятельности Учреждения и принятия решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами Учреждения с последующими сообщениями о результатах рассмотрения.

Родительский комитет ведет протоколы своих заседаний, которые хранятся в делах Учреждения.

1.6. Единоличным исполнительным органом является руководитель Учреждения, который осуществляет текущее руководство деятельностью Учреждения в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом на принципе единоначалия.

1.7. Назначение на должность руководителя Учреждения производится путем конкурсного отбора в соответствии с Законом 273-ФЗ.

Прекращение трудового договора с руководителем Учреждения осуществляется учредителем в соответствии с трудовым законодательством и иными, содержащими нормы трудового права, нормативными правовыми актами. Вопросы, отнесенные к ведению учредителя Учреждения, не могут быть переданы им на решение исполнительных органов Учреждения.

Руководитель должен иметь высшее образование и соответствовать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, по соответствующим должностям руководителей образовательных организаций и (или) профессиональным стандартам.

Руководитель Учреждения проходит обязательную аттестацию. Порядок и сроки проведения аттестации устанавливается учредителем.

Запрещается замещать должность руководителя Учреждения лицом, которое не допускается к педагогической деятельности по основаниям, установленным трудовым законодательством.

Руководитель Учреждения в соответствии с законодательством Российской Федерации:

представляет интересы Учреждения и действует от его имени без доверенности; распоряжается в установленном порядке имуществом Учреждения; осуществляет финансово-хозяйственную деятельность Учреждения; укрепляет учебно-материальную базу Учреждения, проводит подготовку к новому учебному году, создает условия для работы педагогов, обучающихся и обслуживающего персонала;

предоставляет учредителю и общественности ежегодный отчет о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств, а также отчет о результатах самообследования;

обеспечивает регистрацию, лицензирование, государственную аккредитацию Учреждения;

планирует, организует и контролирует образовательный процесс; формирует контингент обучающихся; обеспечивает функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования, в том числе совместно со своими заместителями путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий, воспитательных мероприятий;

заключает договоры (в том числе трудовые договоры), выдает доверенности;

в пределах своей компетенции издает приказы и распоряжения, дает указания, обязательные для всех работников и обучающихся;

осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров, несет ответственность за уровень их квалификации; поощряет работников Учреждения, налагает взыскания и увольняет с работы; утверждает структуру управления деятельностью Учреждения и штатное расписание, распределяет должностные обязанности; утверждает локальные акты; обеспечивает необходимые условия для организации общественного питания, деятельности медицинских работников, осуществляющих медицинское обслуживание обучающихся;

обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических и противопожарных требований и других необходимых условий по охране жизни и здоровья обучающихся.

несет персональную ответственность за организацию и осуществление мероприятий по гражданской обороне;

обеспечивает учет и сохранность архивных документов, в том числе документов по личному составу;

несет ответственность за руководство образовательной, научной, воспитательной работой и организационно-хозяйственной деятельностью образовательного Учреждения;

несет ответственность перед обучающимися, их родителями (законными представителями), государством, обществом и Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями, трудовым договором и настоящим уставом.

1.8. Руководителю Учреждения не разрешается совмещать работу внутри или вне Учреждения, за исключением научной, научно - методической и преподавательской деятельности.

1.9. Компетенция Учредителя

Учреждение предоставляет общедоступное и бесплатное дошкольное, начальное общее, основное общее образование по основным общеобразовательным программам в муниципальном образовательном учреждении (за исключением полномочий по финансовому обеспечению реализации основных общеобразовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами);

организация предоставления дополнительного образования детей в муниципальном образовательном учреждении (за исключением дополнительного образования детей, финансовое обеспечение которого осуществляется органами государственной власти субъекта Российской Федерации);

создание условий для осуществления присмотра и ухода за детьми, содержания детей в муниципальном образовательном учреждении;

создание, реорганизация, ликвидация муниципального образовательного учреждения (за исключением создания органами местного самоуправления муниципального района муниципальных образовательных организаций высшего образования), осуществление функций и полномочий учредителей муниципальных образовательных учреждений;

обеспечение содержания зданий и сооружений муниципального образовательного учреждения, обустройство прилегающих к ним территорий;

учет детей, подлежащих обучению по образовательным программам дошкольного, начального общего, основного общего образования, закрепление муниципального образовательного учреждения за конкретными территориями муниципального района;

утверждение устава Учреждения и вносимых в него изменений и дополнений; назначение и освобождение директора Учреждения; осуществление иных, установленных Законом 273-ФЗ, полномочий в сфере образования.

В школе разработаны функциональные обязанности для работников каждого уровня управления, что обеспечивает четкость и слаженность в управлении развитием образовательного учреждении. Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий двум ступеням образования:

I ступень – ГДО (группы дошкольного образования

II ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года), 1-4 класс – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

III ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 класс – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, создает условия для становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

В первый класс школы принимаются дети, которым исполнилось не менее шести лет шести месяцев до 1 сентября текущего года, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет.

При приеме обучающегося школа знакомит родителей (законных представителей) с Уставом Учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми Учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса, в том числе режим занятий обучающихся, порядок регламентации и оформления отношений Учреждения и обучающихся, воспитанников и (или) их родителей (законных представителей).

В МБОУ "ООШ х.Киево-Жураки." филиалов и структурных подразделений нет.
Информация к новости
  • Просмотров: 371
  • Автор: Adm
  • Дата: 27-02-2017
27-02-2017

Контактные телефоны и адреса электронной почты

Категория: Сведения об образовательной организации / Основные сведения

Телефон: +7 (928) 025-24-72

Адрес электронной почты:  [email protected]
Информация к новости
  • Просмотров: 345
  • Автор: Adm
  • Дата: 27-02-2017
27-02-2017

Дата создания организации и её учредители

Категория: Сведения об образовательной организации / Основные сведения

Дата открытия школы - 1 сентября 2015 года

Учредитель - Администрация Адыге-Хабльского муниципального района. Временно исполняющий обязанности Главы Администрации Дерев Эдуард Вячеславович.

Адрес: 369330, КЧР, Адыге-Хабльский район, а.Адыге-Хабль, ул. Советская, 16.
Телефон приемной: 8 (87870) 5-17-61
Адрес электронной почты: [email protected]
Информация к новости
  • Просмотров: 404
  • Автор: Adm
  • Дата: 22-02-2017
22-02-2017

Место нахождения образовательной организации и ее филиалов

Категория: Сведения об образовательной организации / Основные сведения

Полное название учреждения:
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
"Основная общеобразовательная школа х.Киево-Жураки"
 
Краткое название учреждения:
МКОУ "ООШ х.Киево-Жураки"

Дата создания учреждения:
1 сентября 2015 год

Адрес учреждения:
Карачаево-Черкесская Республика, Адыге-Хабльский район,
х.Киево-Жураки, ул.Первомайская 23

Контактный телефон:
(878)70-93-94-27

Адрес электронной почты:
[email protected]
Информация к новости
  • Просмотров: 427
  • Автор: Adm
  • Дата: 22-02-2017
22-02-2017

Режим, график работы

Категория: Сведения об образовательной организации / Основные сведения

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА х.КИЕВО-ЖУРАКИ»

ул.Первомайская, д. 23, х.Киево-Жураки, 369362





ПРИКАЗ

  01.09.2017.                                                                                             №______

О режиме работы школы в 2017- 2018 учебном году
В целях рациональной организации функционирования образовательного учреждения в 2017-2018 учебном году, повышения личной ответственности педагогических работников и учащихся, создания безопасных условий труда и обеспечения санитарно-гигиенического режима в ходе учебно-воспитательного процесса


ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Установить годовой календарный график (продолжительность учебной четверти, каникул) (Приложение № 1):
2. Установить следующий порядок промежуточной аттестации:
- в 1 классах  - безотметочная система;
- во 2 - 9 классах - один раз в четверть;
- в 10-11 классах - один раз в полугодие.
Уровень усвоения образовательной программы оценивается по пятибалльной системе.
3. Учебно-воспитательный процесс осуществлять в односменном режиме. Начало учебных занятий  в 8.30.;
4. Осуществлять образовательный процесс:
- в 1 - 9 классах - в условиях пятидневной рабочей недели.
- начало рабочего дня для дежурного администратора с 08-30, конец - после
окончания работы кружков;
- начало рабочего дня для учителей-предметников - не позднее, чем за 15 минут до начала урока.
5.1.Утвердить расписание уроков и расписание звонков при следующей продолжительности уроков:
- 1 классы - 35 минут (1 полугодие);
- 1 классы - 45 минут (2 полугодие);
- 2 -9 классы - 45 минут.
 5.2. Утвердить расписание групповых, кружковых занятий,
элективных курсов при 45-минутной продолжительности занятий.
6.  В закрепленных учебных кабинетах классные коллективы проводят классные часы, внеклассные мероприятия, генеральные уборки, с приглашением родителей, как участников образовательного процесса.
7. Во время перемен учащиеся должны покинуть класс для проветривания и
динамической зарядки. Нахождение учащихся в классе без учителя не допускается.
Учитель, ведущий уроки в данном кабинете, несет ответственность за его сохранность, обеспечение санитарно-гигиенического режима, безопасность учащихся и соблюдение ими дисциплины.
Учитель, ведущий урок в данном кабинете, несет ответственность за сохранность ключей (их своевременное возвращение на место хранения).
7.1. Не допускается передавать ключи через учащихся, уносить их из школы, снимать с общей связки.
7.2 Сотрудникам школы, проводящим занятия в кабинетах, по окончании занятий обязательно проверить, закрыты ли краны и окна, выключен ли свет.
7.3 Персональную ответственность за оставленные открытыми окна, не выключенные свет и воду возложить на сотрудников, последними проводящими занятия в кабинетах.
 8. Определить место хранения классных журналов - специальные ячейки в
учительской. Выносить журналы из школы категорически запрещается.
Исключить случаи попадания классных журналов в руки учащихся. После 16-30 с журналами работать только в учительской.
8.1 Дежурный администратор по окончании рабочего дня обязан проверить наличие журналов в кабинете заместителя директора по УВР и ключей от учебных кабинетов на стенде в специально отведенном месте.
8.2 Классные журналы и всю отчетную документацию заполнять только классным руководителям черными чернилами (списки учащихся, оценки, темы уроков, N приказов о прибытии, выбытии и т .д.)
9. Категорически запретить индивидуальную трудовую деятельность в помещении школы вне учебного плана.
10. Установить следующие требования к внешнему виду учащихся:
- одежда обучающихся должна быть опрятной, по форме, без излишеств;
- на уроках физической культуры наличие спортивной формы и обуви является обязательным;
- на уроках технологии в кабинетах обслуживающего труда, кулинарии, мастерских наличие специальной одежды в целях предупреждения травматизма во время учебного процесса обязательно;
- наличие сменной обуви обязательно.
10.1 Классным руководителям, учителям физической культуры, технологии обеспечивать соблюдение учащимися требований к внешнему виду обучающихся, при необходимости проводить разъяснительную работу и взаимодействовать с родителями учащихся для положительного решения вопроса.
11. Присутствие учащихся на уроках в верхней одежде не допускается.
12.Наличие сменной обуви для всех работников школы обязательно.
13.Дежурство по школе в течение учебного года осуществляют учителя в
соответствии с графиком. Ответственность за составление и своевременную
корректировку графика дежурства возлагается на заместителя директора по
воспитательной работе Кужевой З.М.
 Определить для дежурных 5 постов:
- коридор 1 - го этажа - 1 дежурный учитель
- коридор 2-го этажа – l дежурный учитель
- столовая - 1 дежурный учитель.
13.1. Считать обязательным для дежурных учителей:
- пребывание на посту дежурства во время перемен и осуществление контроля за поведением учащихся;
- пресечение всех действий учащихся, которые могут повлечь за собой случаи травматизма;
- немедленное информирование администрации школы о случае травматизма.
13.2. Неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей дежурного учителя рассматривать как нарушение трудовой дисциплины, влекущее за собой дисциплинарное взыскание.
14. Во время учебного процесса учитель, ведущий урок, несет полную
ответственность за жизнь и безопасность учащихся. Удаление учеников с урока запрещается.
15. Учащиеся, освобожденные от уроков физической культуры по медицинским показаниям, во время урока физической культуры должны находиться в спортивном зале.
Двери раздевалок для девочек и мальчиков в спортивном зале во время урока должны быть закрыты на ключ.
16. Во время урока двери учебных кабинетов, спортивных залов, мастерских
категорически запрещается закрывать на ключ.
17. Категорически запрещается отправлять учащихся с урока за забытыми дома учебниками, тетрадями, письменными принадлежностями.
18. Работа спортивных секций, кружков, факультативов, про ведение классных часов осуществляется в соответствии с расписанием, утвержденным директором школы.
Самовольное изменение расписания не допускается.
Между началом факультативных занятий и последним уроком обязательных
занятий устраивается перерыв продолжительностью в 45 минут.
19. Категорически запрещается про из водить замену уроков по договоренности между учителями без разрешения администрации школы.
20.Без разрешения директора посторонние лица на уроки не допускаются.
21.Все мероприятия, проводимые учителями, классными руководителями после 17.30, такие как родительские собрания, классные вечера и др., должны быть предварительно согласованы с администрацией школы в целях организации пропускного режима в учреждение, обеспечения контроля за порядком и безопасностью учащихся.
22.Считать обязательным ведение дневников учащимися 2 – 9 классов.
23.Организовать горячее питание учащихся. Питание школьников осуществлять в соответствии с утвержденным графиком. Классные руководители с графиком питания обязаны сопровождать учащихся в столовую, осуществлять контроль за соблюдением санитарно-гигиенических правил перед приёмом пищи и дисциплиной во время приема пищи.
23.1 Ответственность за составление графика питания и его корректировку возложить на ответственного за организацию питания на Кужеву З.М.
24. При возникновении чрезвычайных ситуаций, аварий в системах жизнеобеспечения школы, несчастных случаев с учащимися свидетели происшествия обязаны немедленно сообщить о случившемся администратору, оказать первую помощь пострадавшему, обратиться за помощью к школьному медицинскому работнику, при необходимости
вызвать скорую помощь, сообщить о несчастном случае родителям. Сокрытие несчастных случаев, перепоручение функций учащимся школы категорически запрещается.
25. В целях обеспечения мер безопасности во время учебно-воспитательного процесса, предупреждения проникновения в здание школы посторонних лиц и проноса взрывоопасных и огнеопасных предметов классным руководителям проводить текущую работу и взаимодействие с родителями в организованном порядке и в заранее согласованное время; обеспечить сопровождение учащихся после окончания уроков в гардероб.
26. В случае заболевания учитель обязан своевременно, до уроков, известить об этом администрацию школы с целью принятия мер по изменению расписания занятий, замены заболевшего учителя. Выход на работу учителя, воспитателя, иного работника после болезни возможен только по предъявлении администрации школы больничного листа.
27. Предоставление работнику отгулов в каникулярное время, краткосрочного отпуска без содержания, очередного отпуска осуществляется на основании заблаговременно поданного письменного заявления. Вопрос считается решенным только после подписания заявления директором школы.
28. В каникулярное время содержание работы учителя регулируется планом работы школы, класса, методического объединения или иного подразделения, а продолжительность - в соответствии с недельной учебной нагрузкой.
29. В целях информационного обеспечения педколлектива, оперативного принятия решений по важнейшим направлениям деятельности школы установить следующие дни проведения совещаний:
- оперативные совещания - последняя пятница месяца 14.30;
- советы профилактики - последний четверг месяца;
- педагогические советы - понедельник, 15.00 в соответствии с планом работы школы;
- заседания методических объединений - в соответствии с планом школы.  
30. Контроль исполнения данного приказа
- учащимися - возложить на классных руководителей, учителей-предметников;
- учителями - возложить на заместителей директора;
- заместителями директора - оставляю за собой.
И.о. директора                               Агова М.М.
^